Студент из Астаны покорил тюркский IT-чемпионат с помощью ИИ

Студент Международного колледжа имени Магжана Жумабаева Таир Аметов занял второе место в номинации «Веб-технологии» на чемпионате Turkic Skills. Это первая международная награда для Астаны в истории движения WorldSkills среди тюркских стран. За успехом стоит инновационная программа с использованием искусственного интеллекта, где ИИ выступил ассистентом, а не заменой преподавателю. О подготовке и роли технологий рассказал Orkenlink доктор PhD Олжас Абишев, преподаватель специальных дисциплин и наставник команды колледжа.

Как рассказал Олжас Абишев, с первых дней Таир Аметов выделялся вниманием к деталям, аналитическим складом ума и упорством. Он выбрал одну из самых сложных компетенций – веб-технологии, которая объединяет программирование, дизайн, архитектуру данных и логику пользовательского опыта. По словам наставника, в этой дисциплине недостаточно просто знать теорию, нужно думать как разработчик и действовать как инженер. Подготовка заняла четыре месяца, каждый день по 5−6 часов, включая выходные, а задания моделировали реальные кейсы. ИИ анализировал код, оценивал эффективность решений и подсказывал, где студент повторяет ошибки, а наставник корректировал цели и стратегию.

«Мы хотели не просто подготовить участника к чемпионату. Наша цель была создать образовательную модель будущего, где технологии и человек работают вместе. Искусственный интеллект помогал нам видеть, где студенты делают ошибки, и какие методы обучения работают лучше всего. Но он никогда не заменял наставника – это был партнер, который усиливал процесс. Для меня важно было, чтобы студенты учились мыслить как профессионалы, а не просто повторять шаблонные действия», – говорит Абишев.

Во время чемпионата в Актау 70 участников из семи стран боролись за победу в десяти компетенциях. Первое задание – создание веб-платформы с интеграцией API и системой адаптивной верстки. Второй день – интерфейс и логика пользователя. На третьем дне – тестирование и оптимизация.

По итогам чемпионата Таир занял второе место, уступив лишь участнику из Венгрии — многократному победителю международных IT-соревнований.

Если говорить о цифрах, то в результате эксперимента, производительность студентов выросла в среднем на 40%; скорость анализа ошибок – на 60%; точность выполнения заданий на чемпионате – выше 90%; психологическая устойчивость – значительно выше, благодаря постоянной обратной связи и моделированию стрессовых ситуаций.

Таким образом, ИИ действительно может стать реальным инструментом в профессиональном образовании, если использовать его грамотно, как партнера, а не замену преподавателю. И, 20-летний студент Таир Аметов своим примером это успешно доказал.