Наджмудин Адиханов: «Мне важно, чтобы мои действия вели к изменениям»

— Наджмудин, расскажи о себе не формально, а через ощущения: кто ты сегодня, чем живёшь, что тебя вдохновляет и каким человеком ты хочешь стать в будущем?

Сегодня я ученик 11 класса НИШ физико-математического направления в Астане. Основная сфера, которой я живу — это инженерия и технологии. Я уже сейчас понимаю, что хочу связать с этим свою будущую профессию и поступать в топовые университеты мира именно на инженерные направления.

Но если говорить глубже — для меня важно не просто учиться или достигать результатов. Мне важно, чтобы во всём, что я делаю, был смысл. Чтобы я понимал: мои действия ведут к изменениям — либо во внешнем мире, либо в людях, либо во мне самом.

Меня очень вдохновляет сообщество — люди, с которыми я работаю, мои друзья, сокомандники, участники различных мероприятий. Это среда, в которой ты постоянно растёшь.

В будущем я хотел бы внести вклад в развитие образования. Потому что мне, в каком-то смысле, повезло иметь доступ к возможностям, но я понимаю, что не у всех они есть. Я сам сталкивался с проблемами системы и хотел бы участвовать в её изменении.

Я бы выбрал три слова: амбиции, изменения и ностальгия.

Амбиции — потому что я всегда хочу двигаться дальше и ставить перед собой более сложные цели.
Изменения — потому что мне важно влиять на процессы, а не просто наблюдать.
Ностальгия — потому что я ценю путь, который уже прошёл, и понимаю, как он сформировал меня.

Мой текущий путь, через проекты и исследования, очень точно отражает мой характер. По тем задачам, которые я выбираю, можно понять, какие проблемы меня волнуют и на что я действительно хочу повлиять.

— Давай вернёмся в детство. Каким ты был ребёнком? Был ли в тебе тот самый «инженер», который разбирает игрушки и собирает что-то новое?

Да, это было со мной с самого раннего возраста. Уже с двух лет я собирал простые конструкторы. К трём годам начал активно заниматься Lego и различными «самоделками», которые повторял по видео из YouTube.

Я любил разбирать старую технику, смотреть, как она устроена. Мне было интересно понять принцип работы, а не просто пользоваться вещами.

Помню, как мне очень хотелось иметь паяльник и клеевой пистолет, чтобы собирать устройства самому. Для меня это было не просто игрой — это было исследование.

— Когда произошёл тот момент, когда ты понял: это не просто интерес, это твоё направление?

Первый важный момент был во втором классе, когда я пошёл на кружок робототехники. Там я начал собирать своих первых роботов, и именно тогда появилась мысль, что я хочу стать изобретателем.

Но окончательное понимание пришло позже — в 7−8 классе, уже в НИШ. Я начал участвовать в соревнованиях, работать над более сложными проектами. После одного из первых соревнований я понял: это не просто нравится — это действительно моё.

На самом деле — всё вместе.
Мне нравится сам процесс: разрабатывать схемы, делать чертежи, создавать 3D-модели. Но ещё больше мне нравится понимание, что через технологии я могу влиять на важные аспекты мира.

Самые сильные эмоции — это момент, когда ты долго думаешь над задачей, не находишь решения, а потом вдруг находишь красивое и лаконичное решение. Это очень сильное ощущение.

Мы участвовали с проектом Tenzo — это адаптивные экзоскелеты для реабилитации. Для меня эта победа очень значима, потому что это не просто личное достижение — это результат командной работы с моими близкими друзьями.

Наш путь был не быстрым. Я участвовал в Infomatrix ещё с 2023 года, тогда занял третье место и был недоволен результатом. В 2024 году конкурс не проводился, а в 2025 году я не смог участвовать из-за программы обмена в Германии.

И только потом мы пришли к победе.

У проекта было много версий, много доработок. И эта победа стала подтверждением того, что работа действительно имеет потенциал и смысл.

— Расскажи подробнее о команде Tenzo. Как вы выстраивали работу и чему тебя научило взаимодействие?

Мы работаем втроём — я, Асылжан и Семён. Мы знакомы уже давно, ещё со школы, поэтому у нас есть доверие и понимание.
Я в основном занимался аппаратной частью и презентациями. Ребята брали на себя программирование, социальную и бизнес-составляющую.

Главное, чему я научился — это умение слышать других. В команде важно не только отстаивать свою позицию, но и принимать решения вместе.

Один из главных вызовов — это работа со временем. Нам пришлось учиться соблюдать дедлайны, планировать, распределять задачи.

Иногда приходилось работать допоздна, не спать, чтобы успеть подготовиться. Это, конечно, работает в краткосрочной перспективе, но ограничивает развитие.

Также были финансовые сложности. Оборудование, материалы — всё это требует ресурсов. Но постепенно, благодаря результатам, мы смогли привлечь поддержку и решить этот вопрос.

Это произошло в 8 классе, когда я посетил STEM-выставку. Я увидел, как старшие ребята создают проекты, которые реально помогают людям.

Тогда я понял: робототехника — это не просто интерес, это инструмент изменений.

Идея пришла постепенно. Я работал в школьном STEM-клубе, участвовал в проектах, связанных с гидропоникой. И начал понимать, что технологии можно применять в любой сфере.

Так появился проект Oskin — умный инкубатор для семян.

Проблема в том, что 30−40% семян не прорастают. Это приводит к потерям продовольствия и ресурсов. Наш инкубатор создаёт оптимальную среду для роста с помощью парогенератора. Он работает автономно, ускоряет рост и защищает семена от болезней. Таким образом, мы сохраняем значительное количество потенциальной пищи.

— Почему, на твой взгляд, так важно вовлекать молодёжь в экологическую повестку?

Потому что это наше будущее. Вовлекаясь сейчас, мы создаём условия для себя же.

Кроме того, молодёжь может привнести новые идеи и нестандартные решения.

— Как ты оцениваешь потенциал Казахстана в сфере технологий?

Я считаю, что у нас очень высокий потенциал. Уже сейчас казахстанские школьники выигрывают международные олимпиады, развивается R&D-среда, появляются хабы и лаборатории. Если это продолжится, Казахстан может стать сильной технологической нацией.

Я продолжаю развивать проекты Tenzo и Oskin, а также занимаюсь исследованиями в области инженерии и искусственного интеллекта.

Сейчас мы ищем инвестиции для Tenzo и планируем проводить технические испытания. Также я подаюсь на стажировки и программы, где хочу развивать проект, связанный с применением машинного обучения для тестирования спутников.

— И напоследок: что бы ты сказал подросткам, которые хотят, но боятся начать?

История Наджмудина — это не просто история одного талантливого школьника. Это отражение целого поколения, которое уже сегодня думает иначе.
Поколения, которое не ждёт «подходящего момента», а создаёт его.
Которое не боится сложных задач, а ищет в них смысл.
Которое не ограничивается мечтами, а переводит их в проекты, решения и реальные изменения. И именно такие истории становятся точкой входа для других.
Если ты читаешь это и чувствуешь, что внутри тебя есть интерес, идея или даже просто вопрос — это уже начало пути.
Важно не ждать идеальных условий.
Важно не сравнивать себя с теми, кто уже впереди.

Важно начать.

Проекты, такие как TURAQTY JOL, реализуемые при поддержке Kazakhstan National Federation of UNESCO Clubs — это не просто конкурсы. Это пространство, где идеи становятся решениями.
Где подростки находят единомышленников.
Где технологии встречаются с экологией, а личный интерес превращается в вклад в будущее.

👉 Если у тебя есть идея — попробуй её реализовать.
👉 Если есть интерес — найди среду, где он усилится.
👉 Если есть сомнения — помни, что они есть у всех на старте.

Возможно, именно твой проект станет следующим шагом к изменениям.
Потому что будущее не создаётся где-то далеко.
Оно создаётся здесь.
Тобой.

Махаббат ЕСЕН